En la actualidad existen diversas propuestas de enseñanza. Sin embargo, es clave tener en cuenta al momento de iniciar con un grupo de estudiantes, tanto el contenido y estructura del plan de estudio, como los procedimientos metodológicos que orientarán el aprendizaje, así como la definición de las actividades que es deben realizar para alcanzar los objetivos propuestos.
Existen diferentes modalidades de
enseñanza, sin embargo, es clave integrar, tanto el contexto formativo como el
contexto organizacional con las competencias.
Es decir, reorganizar los diferentes elementos metodológicos para que
conduzcan de manera eficaz a las metas propuestas.
Según el libro de Mario de Miguel
Díaz, el nivel de competencia, es una característica de la personalidad,
referida a un criterio de situación:
De las cuales las habilidades y
el conocimiento son fácilmente perceptibles y pueden determinar actuaciones ó
resultados por parte del alumno en clase mientras que las tres primeras (Motivos,
rasgos de personalidad y auto-concepto) no son fácilmente identificables. Lo anterior se puede explicar en la siguiente
figura:
La competencia del estudiante estará influenciada por el
contexto y las situaciones de estudio a las que se enfrente.
Las necesidades individuales y grupales y las competencias a adquirir, necesitan de métodos didácticos flexibles que abarquen diversidad de actividades de aprendizaje, para asegurar que la transmisión de
conocimiento al estudiante sea la esperada.
Lo anterior, justifica que debe recurrirse a diferentes
modelos y métodos de enseñanza, los cuales deben estar apoyados por las
instituciones educativas.
En este punto es importante resaltar
un tema visto con anterioridad en el presente diplomado, en el que se presenta
al docente no como aquella persona que sólo transmite conocimientos sino como
un aliado de los estudiantes que siempre debe ir de la mano aprendiendo con ellos,
inculcando valores, enseñando a pensar, siendo un verdadero inspirador. Propiciando una Formación Integral.
¿Cómo planeo y cuál es el propósito del trabajo individual
de mis estudiantes?
- Realizar un acercamiento con los estudiantes para validar el nivel de conocimiento previo que tiene el estudiante del tema.
- Acercamiento con el estudiante, conocer sus ideales, metas, objetivos.
- Estructuración del programa con base a contenidos, secuencias, metodologías.
- Definición de estrategias y métodos de enseñanza, de acuerdo a las necesidades encontradas.
¿Cómo planeo el trabajo grupal de mis estudiantes, cuál es
su meta?
Teniendo en cuenta la anteriores
apreciaciones para el trabajo individual y dependiendo de la clase a dictar, se
planifican las clases en grupo. Teniendo en cuenta que este tipo de enseñanza
facilita el aprendizaje, es necesario tener en cuenta:
- Para que se produzca una interacción positiva entre los compañeros es necesario crear un clima y dinámica que potencie dicha interacción.
- Establecer normas claras de funcionamiento elaboradas por todos y enunciadas de forma positiva.
- Favorecer actividades cooperativas y evitar en todo momento las actividades competitivas.
La meta es facilitar los medios que sean necesarios para que
los estudiantes logren los objetivos propuestos, como grupo de trabajo.
A continuación la respuesta a algunos interrogantes importantes:
Las técnicas y métodos
de enseñanza son herramientas que deben seleccionarse cuidadosamente, para
lograr los objetivos.
Bibliografia:
Mario de Miguel Díaz, (2005). Modalidades de Enseñanza centradas en el desarrollo de competencias.
